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2020年浙江成人高考教育理论试题复习五

发布时间:2020-09-18 整编:浙江成人高考网 阅读量:

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教育目的在整个教育工作中具有非常重要的意义。可以说,从头到尾所有教育工作都是以教育目的为中心展开的。教育制度的建立,教育内容和教学方法的选择,教育组织形式的确定,教师的选拔,不受教育目的的影响,最终是为了实现教育目的培养理想的人才。教育作为人类活动的一种形式是一种复杂的社会现象,总是按照特定的目的进行。无论教育工作者承认还是明确,没有目的的教育实际上是不存在的。这也是区别于主动影响环境的象征。以下是2020年浙江成人高考教育理论试题复习五内容,供考生参考。

2020年浙江成人高考教育理论试题复习五

辨析题:1~2 小题。每小题 6 分,共 12 分。首先判断正确或错误,然后说明理由。

1.教育规律足指教育内部各因素之间的本质的必然的联系。

2.教育学等同与二教育方针政策。

简答题:3~6 小题,每小题 8 分,共 24 分。

3.简述教育学与教育科学的关系。

4.学习教育学有哪些意义?

5.为什么说“教育救国论”是错误的。

论述题:6 小题。15 分。

6.举例论述选择教学方法的基本依据和运用教学方法的总要求。

参考答案

辨析题

1.答案:错误。此说法不全面。教育规律既包括教育内部各因素之问的本质的联系,也包括教育与其他事物之间的必然联系。如教育与社会政治、经济的关系等。

2.答案:错误。教育学不等同于教育方针政策。教育学是研究教育现象,揭示教育规律的一门社会科学,因此客观性是教育学的特点。而教育方针政策的制定既要体现人的主观愿望,同时又要遵循教育规律。

简答题

3.答案:教育科学已形成一个包含有许多分支教育学科的庞大的体系,每一具体学科都有一特定的具体研究领域,其中包括教育学、教育社会学、教育经济学、教学论等等,教育学是教育科学体系中的基础学科。

4.答案:(1)有助于树立正确的教育思想,提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性。

(2)有助于巩固热爱教育事业的专业思想,全面提高教师的素养。

(3)有助于认识和掌握教育规律,提高从事学校教育工作的水平和能力。

(4)有助于推动学校教育改革和教育科学研究。

5.答案:(1)教育对政治经济制度不起决定作用,它不能决定政治经济发展的方向,不能成为社会政治经济发展的根本动力;

(2)“教育救国论”企图在不触动社会政治经济制度的前提下从改造教育人手,产生清明政治,富国强民,实际是行不通的。我国历史上出现的“教育救国论”皆以失败而告终。

论述题

6.答案:(1)选择教学方法的基本依据是:①教学任务。每节课的具体教学任务不同,教学方法应有所不同。

②教学内容。学科的性质和教材的特点不同,以及具体教学内容不同,要求选择不同的教学方法。

③学习的年龄特征。教师在选择教学方法时要考虑学生的认识特点、知识水平等年龄特征。

(2)运用教学方法的总要求:①综合性。要求教学方法本身不仅能完成具体教学任务,而且应有利于能力和品德发展,并注重多种教学方法的综合运用。

②灵活性。要求教学方法的运用根据实际需要随时调整,不拘泥于书本教条。

③创造性,要求教师在把握现有方法的基础上有所创造。

础教育的培养目标主要是为人的成长和发展奠定美德、智慧、体觉方面的基础,教育的目的是规定教育工作者应该培养成什么样的人,是培养人的质量规格的标准,是对教育工作者的总体要求。更多浙江成人高考教育理论试题复习,请考生关注浙江成考网

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